Tijdens de eerste twee jaar Scouting ligt de nadruk op spelen, knutselen en plezier. Er wordt nog niet aan Scouting gedaan zoals dat bij de meeste mensen bekend is (sjorren, knopen,kaart en kompas,….)

In de eerste plaats leren de kapoenen samenspelen met andere kinderen. In de zomer trekken de Kapoenen voor een 5 à 6 dagen de eerste keer op kamp. Het kapoenenleven staat voor pret, fantasie, expressie. Kortom zich uitleven en met elkaar leren omgaan in groep.

Hier ligt de nadruk ook op spel, maar er komenook al andere elementen van Scouting aan bod. De eerste stappen in het kaartlezen, het sjorren, technieken in het algemeen. Wouters leren zélf dingen doen en beslissen: het eigen lokaal inrichten, kampen bouwen, knutselen, al eens een langere dagtocht, ... In de sfeer van het Jungleboek beleven ze al deze dingen in kleine groepjes, nesten genoemd.

Bij de wouters hebben ze een Sterwerking. Op drie jaar tijd kunnen zijn twee sterren behalen, door een aantal proeven af te leggen die gaan van : telefoneren, knopen leggen, tot het begin van morsecode en seinen. Ook zij gaan op weekend en tiental dagen op tentenkamp.

Bij de jonggivers gaan we een stapje verder. Er wordt al geregeld aan technieken gedaan en avontuur en patrouillewerking staat centraal. Er bestaat een Eisenwerking, vergelijkbaar met de Sterwerking, maar iets uitgebreider. Op drie jaar tijd kunnen zij enkele proeven afleggen in 6 categorieën : kamp, tocht, sport, technieken, natuur, en creativiteit.

Jonggivers willen ook al eens een ‘zotte’ vergadering doen en gaan in de zomer een 2 weken op tentenkamp in de Ardennen. Ze koken dan hun eigen potje op een houtvuur. Voor velen een interessante ervaring en voor de smaakpapillen van de leiding nog het meeste ...

Op het einde van het kamp, als derdejaars, verdient de jonggiver een totem als hij de eisenwerking tot een goed einde heeft gebracht en zijn totemproef met succes heeft afgelegd.

Bij de givers staat avontuur centraal. Zij doen al eens een ongewone vergadering, die zowel heel ludiek als heel serieus kan zijn. Ze krijgen de kans om te experimenteren, mee te beslissen en gekke dingen te ontdekken. Ze wagen zich ook al eens aan groter projecten en leren omgaan met verantwoordelijkheid. Zij gaan elk jaar twee weken op buitenlands kamp en tweedejaars givers krijgen een voortotem op het kamp.

Na de givers volgt een jaartje jins ter voorbereiding op leiding. Als leid(st)er krijg je de verantwoordelijkheid over een tak, bereid je met je medeleiding de vergaderingen voor en zorg je ervoor dat de leden een leuke scoutstijd hebben.

Jins steken de handen uit de mouwen, maar denken ook na over wie ze zijn en wat ze willen, binnen en buiten scouting. Ze zijn zwervers. Ze plannen zelf hun weekend en slaan hun tenten meestal op in het buitenland. Op de vooravond van het in leiding staan, ondervinden ze wat ploeggeest, zelfstandigheid en inzet betekenen.

Tijdens deze jaren ondervind je dat er bij scouting meer komt kijken dan op het eerste zicht lijkt. Ze organiseren activiteiten voor leden en zijn mee verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van de hele scouts- en gidsengroep. Door vorming en ervaring leren ze zichzelf kennen als begeleid(st)er van kinderen en jongeren.